Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

(no subject)

Вчера под конец смены привезли в приемник семимесячного ребенка. Внутричерепное кровоизлияние, интубация, остановка сердца в пути с успешной реанимацией. Причина - абьюз. На снимках - старый сросшийся перелом бедра и можественные
мозговые кровоизлияния, новые и старые. Синдром детского сотрясения, классика - когда берут ребенка и трясут со злостью, шея еще слабая, голова мотается в стороны, мозг при тряске проходит через серию "разгон-торможение", происходят разрывы сосудов и кровоизлияния. Ну и перелом конечности у ребенка, который еще не ходит и не ползает, тоже указывает на жестокое обращение.
Ребенок в приемном покое открыл глазки, руки-ноги двигались нормально. Персонал дружно заагукал и заусипусил. Хорошенький такой ребенок, реснички длинные, кожа как фарфоровая.
Первоначальная версия матери - сосиской подавился, задохнулся. Ну да, сосиской. Неизвестно, сама она изверг такой или сожителя прикрывает. Чаще всего это бойфренд, не отец. Отцы гораздо реже бывают жестоки к своим маленьким детям. Очень такая анималистичная черта - изничтожить чужое потомство. АНе так уж и далеко люди ушли от остальных приматов.
Кстати, об анималистичности. Случалось вам вспылить, когда в автобусе места мало, а кто-нибудь плюхается на одно свободное сиденье, а на другое ставит свою сумку? Этот человек совсем необязательно то, что вы про него в тот момент подумали, а может быть даже и высклазали вслух. Это обычный животный инстинкт, территориальность. Та самая, которая побуждает собаку метить каждый кустик. Напоминаю, инстинкт это действие сугубо биологическое, неосознанное, заложеное природой. Подавить его воспитанием и осознанием можно, даже инстинкт самосохранения можно подавить, если решиться. Но для этого нужен сильный дух. А по дефолту у нас чистый анимализм, животная природа. Вот здесь я, и здесь тоже буду я, и чтобы всем было ясно, что это мое.

(no subject)

Еще один длинный-предлинный день на работе. Череда человеческих несчастий, многие из которых пострадавшие навлекли на себя сами.

Collapse )

(no subject)

Очень печально, когда кончаются дружбы, длившиеся много лет. Вот очень печально.
На всякий случай: если вас кто-то вложил, на ФБ или в ЖЖ, то это не я. Я могу вас обматерить, расфрендить и забанить. Жаловаться на вас я не буду, примерно так никогда.
Но если вы заподозрите меня в том, что я на вас нажаловалась, то дружбе, видимо, придет конец. Мы не в 18 веке, стрелять из пистолета я умею только в тире, дуэли плохо воспринимаются законом.
Collapse )

(no subject)

Я до сих пор не решила, стоит ли описывать все свои воспоминания из детства. С одной стороны - табу, не выноси сор из избы, нельзя говорить ничего плохого о своих, тем более, что их уже давно нет. А с другой стороны - проснешься посреди ночи, и оно встает перед глазами, и мучает, и не уходит. После терапии, после всего. И жизнь уже сложилась, и самые болевые моменты проработаны, а все равно тревожит, спать не дает.Collapse )

О писательстве

Писать красиво и литературно - непросто. Хорошо написаный текст должен укладываться в рамки грамматики, быть понятен и, по возможности, взывать к читательским эмоциям. Последнее не всегда релевантно, а вот остальное релевантно всегда.
Я не специалист, не подумайте, считайте меня самозванкой от литературы. Но я предпочитаю тексты гладкие, с ясными образами, которые не заставляют меня зависать над второстепенными деталями.

Возьмем образчик из ленты "друзей друзей". Текст про Мату Хари. "Она была единственной дочерью и вторым ребенком в семье из четырех детей", бла-бла-бла.
В принципе, все понятно. После того, как мой глаз споткнулся о "единственной дочерью" и мозг произвел несложное математическое действие с цифрами два и четыре, я понимаю распределение пола и возраста детей в этой семье (Вы чувствуете шероховатость в этом предложении? Она происходит от неважного согласования времен. Теоретически все верно - "после того, как" (в прошлом, глаз уже споткнулся) "я понимаю" в настоящем понимаю, после того, как - это легитимное согласование. А теперь сравните: "Мой глаз спотыкается о "единственной дочерью". Я произвожу несложное математическое действие и понимаю распределение полов и возрастов детей в семье". Или - после того, как мой глаз споткнулся... я произвела действие.. и поняла...)

Можно ли это описать лучше? Да, можно. Разница будет небольшая, но существенная, особенно, если таких неуклюжих мест в тексте много.

Для начала надо решить, насколько этот факт вообще важен в данном контексте. Если он не добавляет ничего к смыслу происходящего, не дает возможности лучше понять характер описываемой личности, то этот факт лучше почикать, выбросить безжалостно и вставить вместо этого что-нибудь более важное.

Но допустим, мы считаем - важно, что Мата Хари выросла в окружении братьев. Это может быть очень существенно в данном контексте - она должна была подстраиваться под братьев, она научилась понимать мужчин с детства, это сформировало ее характер. Значит, мы это оставляем. При этом слегка меняем структуру предложения.

Она была вторым ребенком и единственной девочкой в семье из четверых детей. (Четверых, Карл. Это красивее, чем четырех. И, возможно, правильнее по падежам, а возможно, и нет, забыл алфавит, падежей припомнил только два (ц)).

В семье было четверо детей, Мата вторая по старшинству, сестра трех братьев (можно сказать четыре ребенка. Но пусть будет четверо, это звучит интеллигентнее. Пусть все думают, что мы образованнее, чем мы есть на самом деле).

Мата была вторым ребенком в семье, девочкой среди мальчишек. У нее был один старший брат и двое младших.


Ну и потом, раз уж мы решили, что это важно, можно упомянуть, каким образом данный факт оказал влияние на формирование характера героини (я хз про Мату Хари, это просто для примера).

Мелочи? Да. Но именно из таких мелочей складывается хороший, годный текст. Не надо заставлять читателя подсчитывать и соображать там, где это не важно. Читатель не дурак, он рад догадаться там, где это важно - допустим, при установлении отцовства внебрачного ребенка или там в детективах убийцу вычислить. Но не надо заставлять его думать о фактах второстепенных - это делает чтение тяжелым, а текст - вязким.

(no subject)

Вчера мы были на озере. Оно огромное, с островами посередине, но не очень глубокое. Поскольку это был выходной, на озере было все население Гранады. Прошу прощения за качество фоток, мой телефон лучше не может. Collapse )

(no subject)

Я хочу написать пост про смалл-ток, и, как обычно, пытаюсь найти научные статьи по теме. Пока что не нашла ничего (я не имею ввиду науч-поп из Psychology today или huffington Post, а настоящий такой, хороший рисерч. Хардкор, с рандомизацией и контролем, как мы любим).
Ничего пока не нашла от слова совсем. Если кто хочет подключиться к поиску - дайте знать, если найдете.
Но я, собственно, не о том, а про то, что в процессе поиска я наткнулась на несколько интересных антропологических публикаций.
Human Ecology, 1989, A review: dietary restrictions on hunter-gatherer women and the implications for fertility and infant mortality (Обзор: ограничения в питании женщин охотников-собирателей и их последствия для деторождения и детской смертности).

Оказывается, во многих подобных племенах молодым женщинам часто запрещается есть мясо во время беременности, кормления грудью, у некоторых племен - во время месячных. То есть, молодые женщины становятся вынужденными вегетарианками в эти периоды жизни.
А знаете, почему?
Collapse )

Первая ссора

Наверняка, мать бывала недовольна мною и раньше, невозможно находиться в состоянии святой невозмутимости день за днем, когда ноги подкашиваются от усталости, а глаза закрываются от недосыпа. Это нормально - разозлиться на грудничка, которого укачивала сорок минут, и вот крадешься на цыпочках к собственной кровати, к мягкой подушке, мечтая сомкнуть веки, Collapse )

(no subject)

Дисклеймер: в рамках домашнего задания класса по написанию мемуаров я пишу - догадайтесь - мемуары.
Писать буду по возможности часто, пока длится класс. Воспоминания истинные, обработка сыровата. Насколько это все сложится во внятную историю, не знаю.

Взрослые иногда смотрят на детей с легкой завистью - вот жизнь! Никаких забот, играй себе и слушай маму. Покормят, оденут, спать уложат, остальное - не твоя забота. Хорошо быть ребенком!

Collapse )

Кэрол Двек, Новая психология успеха

Слушаю в машину книгу Кэрол Двек, профессора психологии из Стэнфорда. Книжка называется Mindset: The New Psychology of Success, а по-русски - Новая психология успеха".
Книга рассказывает о двух возможных психологических установках, которые определяют наше отношение к жизни, учебе-работе, отношениям и прочему важному.

Установки эти закладываются в детстве; одна из них - установка роста, а вторая - фиксированная установка.
Человек с установкой роста воспринимает сложные задачи как интересные, из критики старается извлечь полезное зерно, если перед ним стоит препятствие, он ищет, как его преодолеть. Такой человек не очень зависим от похвал, у него достаточно веры в себя. Он считает, что всегда может изменить себя и улучшить свои навыки.

Фиксированная установка дает человеку убеждение, что он таков, каков есть, и изменениям не подлежит. Сложные задачи вызывают панику и желание убежать. Критика воспринимается лично, с обидами и невозможностью вычленить рациональное зерно. Человек не любит выходить из зоны комфорта и отрицает необходимость дальнейшего развития.

Установки эти не навсегда; они могут меняться со временем.
Что интересно, эксперименты, которые проводились на дошкольниках, показали, что обе установки связаны с различными типами похвалы. Если ребенка хвалить за то, что он умный, лучше всех, "Новый Пушкин/Пикассо растет", "гениальный ребенок", то это стимулирует развитие фиксированной установки. Ребенок, с одной стороны, усваивает, что он умный и стараться уже не очень и надо, а с другой стороны начинает бояться новых сложных задач - умный-то умный, но вдруг не справится и окажется не таким уж и умным? Постепенно он становится зависим от похвалы и одобрения, самоуважение при уверенности в том, что он лучше всех, парадоксально падает, критика воспринимается с гневом и чувством, что вокруг враги.

Если же ребенка хвалить за вложенные старания, то развивается установка роста. "Молодец, что не отступил, решил задачу, прошерстил интернет, перебрал варианты и т.д" Дети начинают уважать себя за умение трудиться, при этом не считают, что они самые умные и не ожидают суперпохвал, соответственно от них и не зависят.

Двек приводит пример - если ребенок слишком быстро решил задачу, не надо хвалить его за быстроту. Лучше сказать - "О, эта задача для тебя слишком легкая. Давай-ка вот эту попробуй".

Я думаю, этот эксперимент частично объясняет, почему дети из семей, где ими вечно недовольны, нередко успевают в жизни лучше, чем из семей, где на детей не надышатся. При этом у первой группы детей вполне себе может быть обида на родителей за "недолюбили-недохвалили", без понимания, что иначе у них не было бы такого стремления к успеху. Ну и своих детей, они, когда придет черед, начинают воспытывать исходя из того, чего им самим так остро не хватало. Выращивая предпосылки для удивления - ну ведь все вложили, что могли, чего этим детям еще не хватает?